Módulo 1. Acoso escolar

01 ¿Qué significa el bullying?
02 ¿Cuál es el origen del bullying?
03 Tipos de bullying
04 Día Nacional de Combate al Bullying
05 Bullying en Brasil
06 Los actores implicados
07 Ciberbullying o bullying digital
08 Los traumas psicológicos
09 Niños con discapacidad física
10 El bullying homofóbico
11 El acoso desde un aspecto legal
12 Leyes contra el bullying en otros países
13 Bullying y racismo
14 Metodología
15 ¿Cómo acabar con el bullying en las escuelas?
16 Investigación de campo
17 Estrategias para prevenir el bullying en las escuelas

Módulo 2. Bullying y ciberbullying

01 La nueva cara del bullying
02 ¿Qué tan comunes son, en definitiva, el acoso y el ciberacoso?
03 ¿Por qué los niños acosan y acosan cibernéticamente?
04 Cómo interactúan el acoso y el ciberacoso
05 Sexting, autoacoso cibernético y otras conductas de riesgo en Internet
06 Cómo responder eficazmente al acoso escolar
07 Involucrar a los espectadores y a otros compañeros
08 Trabajar con los padres

Módulo 3. Contextos escolares en los que se da el acoso escolar

01 Relaciones entre pares en el contexto escolar
02 Prevalencia del acoso escolar
03 Señales de advertencia de que su hijo está siendo acosado
04 Diferencias de género en el acoso escolar
05 Factores de riesgo asociados con el acoso escolar
06 Consecuencias del acoso escolar para la salud
07 Intervenciones eficaces para detener el acoso escolar
08 Políticas y regulaciones sobre el acoso escolar

Módulo 1. Identificación y tratamiento del acoso escolar

01 Principales estudios sobre el tema de Bullying
02 El fenómeno del bullying en cifras
03 Elementos conceptuales para la comprensión y la discusión
04 Actores implicados en el conflicto
05 La convivencia escolar: una vía de prevención e intervención
06 Prevenir también cambia el presente
07 Elementos para la intervención
08 Identificando la problemática
09 Erradicar la ley del silencio y el esquema dominio-sumisión
10 Desempoderando al agresor
11 El diálogo con los implicados
12 Evaluación y seguimiento

Módulo 2. Intervención en las escuelas frente a la agresión y acoso cibernético y presencial

01 Agresión reactiva y proactiva en el bullying y el cyberbullying infantil y adolescente
02 Bullying y violencia en las escuelas estadounidenses: perspectivas contemporáneas
03 Perpetración y victimización del acoso entre adolescentes
04 El clima escolar y el acoso escolar en Canadá
05 Competencias socioemocionales del docente para prevenir y reducir el ciberbullying
06 Apego y acoso entre estudiantes de secundaria taiwaneses
07 Implementación de programas de prevención de la agresión y el acoso escolar en condiciones reales
08 Prevención del acoso cibernético entre niños y adolescentes en China
09 El papel protector de los apoyos de los adultos en la relación entre los riesgos familiares acumulativos y los síntomas depresivos juveniles
10 Una mirada hacia atrás y hacia adelante

Módulo 3. Enfoque integral de prevención eficaz del acoso escolar

01 Prevención del acoso escolar, MTSS y ciencia de la implementación
02 Clima escolar
03 Política
04 Currículos basados en evidencia
05 Asociaciones entre la familia y la comunidad
06 Toma de decisiones basada en datos
07 Ciencia de la implementación, innovaciones utilizables y ciclos de mejora
08 Equipos de implementación
09 Factores impulsores de la implementación

Módulo 1. El uso del aprendizaje socioemocional para prevenir el bullying

01 El Modelo Nacional de la ASCA
02 El papel de los consejeros escolares
03 Participación de los padres
04 Estadísticas sobre la salud mental en las escuelas
05 Impacto de la violencia escolar en los estudiantes y las partes interesadas
06 El papel de las partes interesadas en la mitigación de la violencia escolar
07 Descripción general del aprendizaje socioemocional
08 Importancia del aprendizaje socioemocional
09 El aprendizaje socioemocional y la reducción de la violencia escolar
10 Aprendizaje socioemocional: programas para toda la escuela
11 Autoconciencia
12 Autogestión
13 Conciencia social
14 Habilidades para las relaciones
15 Toma de decisiones responsable
16 El fin o el nuevo comienzo

Módulo 2. Lectura y acoso escolar

01 Factores protectores contra el acoso escolar
02 La lectura como estrategia de intervención socioeducativa
03 Propuesta de libros, lecturas y actividades para la prevención del acoso
04 Primeros lectores (5-7 años)
05 Lectores intermedios (8-12 años)
06 Lectores avanzados (+ 13 años)

Módulo 3. Liderazgo positivo

01 La inteligencia emocional del líder. Un reto colosal para un mundo en crisis
02 El líder en época de innovación y de profundos cambios
03 Liderar con sentido es liderar con valores. Misión, visión y operativa
04 Liderar personas es esencial conocer biología y conducta del individuo y del grupo
05 Creando y ejecutando estrategia para obtener mejores resultados de negocio con la gestión del conocimiento en la innovación
06 Comunicación pública y desarrollo de presentaciones eficaces
07 Liderar el impacto mediático. Comunicación con medios de prensa

Denominación de la asignatura: Trabajo Fin de Máster
Créditos ECTS: 10
Carácter de la asignatura: Obligatoria
Materia a la que pertenece: Trabajo Fin de Máster