Módulo 1. Calidad y excelencia en la educación superior

01 Educación Superior, Garantía de Calidad y Aprendizaje Electrónico
02 El papel de la educación superior (sistema basado en la garantía de la calidad) en la promoción del aprendizaje permanente
03 Planificación estratégica orientada a la calidad para la educación superior
04 Gestión y control de la garantía de Calidad
05 Garantía de calidad para las universidades
06 Garantía de calidad: un proyecto piloto para el sector del aprendizaje electrónico
07 Proceso de enseñanza-aprendizaje y garantía de calidad en la educación superior
08 Evaluaciones en un proceso de garantía de Calidad
09 Recursos de aprendizaje orientados a la Calidad
10 Cristalizar el vínculo entre los sistemas de clasificación universitaria y los sistemas de garantía de calidad universitaria
11 Hacia la excelencia de la educación superior
12 Garantía de calidad de la educación superior en Japón
13 Garantía de calidad de la educación superior en Finlandia

Módulo 2. Evaluación y medición de la calidad educativa

01 Medición de la calidad de la educación
02 Evaluación educativa independiente en beneficio de la calidad educativa
03 Sobre la medición de la calidad de la enseñanza de las matemáticas y las ciencias: indicadores de rendimiento
04 Medidas basadas en el contexto para la calidad de la educación
05 Evaluación de los aspectos no cognitivos de la educación
06 Métodos de evaluación de la competencia social en la escuela primaria
07 Evaluación a nivel nacional y escolar
08 Medición de la calidad de la educación para padres y estudiantes
09 La búsqueda de la calidad en la educación: algunos comentarios sobre la dimensión internacional
10 TEA y la calidad de la educación en los países en desarrollo
11 Algunas cuestiones y problemas en la medición de la calidad de la educación

Módulo 3. Gestión directiva y evaluación institucional

01 Escuela: Institución vs. organización
02 Los directivos dirigiendo
03 El poder de las instituciones
04 La participación
05 Proyecto Institucional
06 Evaluación en las Instituciones Educativas
07 La comunicación y la información en las instituciones educativas

Módulo 1. Acreditación de la Educación Superior

01 Preguntas que deben hacerse con frecuencia
02 Muchas misiones, muchos maestros: un desafío en constante evolución
03 Cuestiones relativas a la acreditación
04 Acusaciones y propuestas
05 ¿Cómo está cambiando la acreditación regional y por qué debe hacerlo?
06 ¿Cómo está cambiando la acreditación nacional y por qué debe hacerlo?
07 ¿Cómo está cambiando la acreditación especializada y por qué debe hacerlo?
08 Considerando nuevamente las prioridades para el cambio por primera vez

Módulo 2. Indicadores de calidad en educación superior

01 Indicadores de calidad en educación superior: Un debate abierto
02 Razones que justifican investigar en indicadores de calidad en educación superior
03 Ruta metodológica para la configuración de un sistema de indicadores de calidad en educación superior
04 Resultados sobre indicadores de calidad
05 ¿Qué es un indicador?
06 Calidad y los indicadores como expresiones de su grado
07 Relación entre indicadores de calidad y acreditación
08 La acreditación en el contexto internacional y colombiano
09 Los indicadores y procesos estratégicos de un programa universitario
10 Las teorías de sistemas y los indicadores dentro de un sistema no trivial tipo balanced scorecard

Módulo 3. Evaluación y mejora de la calidad de la educación superior

01 La garantía de calidad en la educación superior en el contexto global
02 Una revisión global de la garantía de calidad y la mejora de la calidad en la educación superior
03 Factores que influyen en la calidad de la educación superior en el contexto global
04 La preparación de docentes en las universidades y sus implicaciones para la educación de calidad
05 El aprendizaje electrónico abierto y a distancia como productor de espacios para la evaluación de la calidad en la educación superior
06 Recursos y prácticas educativas abiertas (REA) en tiempos de pandemia
07 Reimaginar la garantía de calidad en la educación superior africana después de la COVID-19
08 Pedagogía transformadora para una educación y una formación de calidad en los colegios comunitarios
09 Garantía y mejora de la calidad interna de la educación superior
10 Garantía de calidad para la mejora pedagógica en la educación superior
12 La masificación de la educación superior
12 Implicaciones de una editorial universitaria en el ámbito académico
13 Gestión de cuestiones relacionadas con la investigación en instituciones de educación superior
14 La supervisión de los estudiantes de doctorado y sus implicaciones para la calidad de la investigación
15 Evaluación y mejora de la calidad de la educación superior a través del mecanismo africano de calificación de la calidad
16 Evaluación y mejora: perspectivas de calidad en la educación superior

Módulo 1. Desafíos en los métodos de evaluación, acreditación y clasificación de instituciones de educación superior

01 Desafíos de las instituciones de educación superior en las metodologías de evaluación, acreditación y clasificación
02 ¿Puede la retroalimentación estudiantil proporcionar una opinión correcta sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones de educación superior?
03 A & A - Métricas cuantitativas: una visión panorámica
04 Prominencia del apoyo y la progresión de los estudiantes en la evaluación de la NAAC para el aumento de la calidad en las instituciones de educación superior
05 Mayor remuneración para los trabajadores altamente cualificados
06 El papel de la digitalización en las instituciones de educación superior para mejorar su clasificación y empleabilidad
07 La “re” creación de la educación
08 Importancia de las habilidades para la vida profesional
09 Aprovechamiento de las TIC para la excelencia en las instituciones de educación superior mediante estándares y criterios de acreditación y clasificación
10 El impacto de la globalización en la educación superior
11 Desafíos y perspectivas de la educación superior
12 Rendimiento de la educación superior
13 La educación superior en la India: problemas y desafíos
14 Características de la enseñanza y el aprendizaje
15 Nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje Globalización

Módulo 2. Garantizar la calidad en la educación en línea

01 Actores del aseguramiento de la calidad en la educación en línea: insumos y resultados
02 Costo, acceso y calidad
03 Los pilares y el cuadro de mando de calidad del Consorcio Sloan
04 Aprendizaje en línea desde preescolar hasta el nivel secundario: recomendaciones para garantizar la calidad
05 Progreso hacia la transparencia y la garantía de calidad
06 Un proceso para mejorar el diseño de cursos
07 Un modelo para determinar la eficacia y el impacto del desarrollo profesional del profesorado
08 El poder de un enfoque colaborativo y colegiado para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en línea
09 Involucrar a los docentes y administradores en línea en el proceso de evaluación
10 Discapacidad y accesibilidad
11 Garantizar la calidad para una población en expansión de estudiantes culturalmente diversos
12 La ética importa
13 Asesoría académica
14 Analítica de aprendizaje
15 Utilización de los principios de gestión del conocimiento para garantizar la calidad educativa
16 Un modelo adaptativo para el cálculo de horas presenciales en cursos de educación a distancia
17 El papel y las realidades de la acreditación

Módulo 3. Liderazgo positivo

01 La inteligencia emocional del líder. Un reto colosal para un mundo en crisis
02 El líder en época de innovación y de profundos cambios
03 Liderar con sentido es liderar con valores. Misión, visión y operativa
04 Liderar personas es esencial conocer biología y conducta del individuo y del grupo
05 Creando y ejecutando estrategia para obtener mejores resultados de negocio con la gestión del conocimiento en la innovación
06 Comunicación pública y desarrollo de presentaciones eficaces
07 Liderar el impacto mediático. Comunicación con medios de prensa

Denominación de la asignatura: Trabajo Fin de Máster
Créditos ECTS: 10
Carácter de la asignatura: Obligatoria
Materia a la que pertenece: Trabajo Fin de Máster