Módulo 1. Genealogía de la enseñanza del inglés

01 Crecimiento
02 Los orígenes de la enseñanza moderna del inglés
03 Alfabetización y educación en la Revolución Industrial
04 El desarrollismo romántico: la genealogía colonial del informe Newbolt
05 La genealogía y el legado del “Cambridge English”
06 Los debates de Dartmouth
07 La genealogía de la “Escuela de Londres”
08 Alfabetización, política y cultura a finales del siglo XX
09 La genealogía de la “alfabetización cultural”
10 Alfabetización y crecimiento: hacia el futuro

Módulo 2. La enseñanza de segundas lenguas en el siglo XXI

01 La realidad a la que se enfrenta el profesor de Inglés
02 Utopía versus realidad
03 El fomento de la habilidad oral como medio de inclusión social mediante el uso de las tecnologías emergentes aplicadas a la educación
04 La literatura anglosajona como herramienta didáctica

Módulo 3. Lingüística del inglés

01 La naturaleza de la comunicación
02 Fonética
03 Fonología
04 Morfología
05 Sintaxis
06 Semántica
07 Pragmática
08 Sociolingüística
09 Antropología lingüística
10 Adquisición del lenguaje
11 Lengua de signos
12 Sistemas de escritura
13 Comunicación no verbal
14 Lingüística histórica

Módulo 1. Formación de docentes bilingües y de segundas lenguas

01 Mejorar la eficacia de la educación bilingüe
02 Una herramienta para permitir la reflexión y exploración del comportamiento de escritura bilingüe y L2 a través del análisis del historial de revisions
03 Herramientas y teorías digitales para apoyar a los estudiantes de inglés
04 Un proyecto de base tecnológica educativa para mejorar la educación bilingüe inclusiva de calidad
05 Proyectos sociales de futuros docentes bilingües en aulas bilingües digitalizadas
06 Investigación y evaluación de experiencias de campo a través de la narración digital
07 Storytelling Digital
08 Las ciencias naturales en la educación primaria superior
09 Hacia un marco integrado para la enseñanza semipresencial basada en AICLE
10 Perspectivas de la complejidad sobre la motivación, la ansiedad y la voluntad de comunicarse en la educación en línea en idioma inglés
11 Marco multilingüe para museos con enfoque educativo STEAM
12 Contenido científico mejorado en contextos de educación bilingüe utilizando recursos visuals
13 Un estudio de investigación sobre los estándares de calidad STEM en la formación de docentes bilingües y CLIL

Módulo 2. Metodologías de enseñanza del idioma inglés

01 ¿Quiénes son los estudiantes del idioma inglés?
02 El lenguaje
03 Aprendizaje y enseñanza de idiomas
04 Política lingüística y educativa
05 Modelos y programas de enseñanza
06 Evaluación
07 Escuchar y hablar
08 Lectura
09 Escritura
10 Instrucción por áreas de contenido
11 Translingüismo, enseñanza eficaz y defensa de los estudiantes de inglés

Módulo 3. Enseñanza del inglés a hispanohablantes

01 Centrarse en el profesor
02 Centrarse en el alumno
03 Planificación de unidades didácticas y lecciones
04 Exploración de métodos de enseñanza de idiomas
05 Enseñanza de habilidades lingüísticas
06 Enseñar diferentes clases
07 Organización del aula
08 Aligerar el ambiente de clase
09 Evaluación del nivel de idioma
10 Material didáctico
11 Cómo combinar todos los elementos del curso

Módulo 1. Enseñanza del inglés adaptable

01 Desarrollo del currículo de lengua inglesa en nuevas circunstancias
02 Sostenibilidad en la formación de profesores de inglés
03 Comprender las necesidades de los estudiantes internacionales del EAP
04 El silencio como autonomía
05 Nuevos enfoques para la evaluación del inglés como lengua adicional
06 Retroalimentación a los estudiantes en ELT
07 Gestión del aula de ELT en tiempos de cambio
08 Enseñar a escuchar en nuevas circunstancias
09 Enseñanza de la lectura
10 Desafíos y oportunidades en la enseñanza del habla
11 Pedagogía de la escritura en L2
12 Enseñanza adaptable de gramática, vocabulario y pronunciación: mejora de la fluidez y la participación mediante aplicaciones en línea
13 Profesores de idiomas y tecnologías de enseñanza
14 Aprendizaje y enseñanza de idiomas asistidos por computadora
15 Un análisis multimodal de juegos de rol entre estudiantes de nivel intermedio superior

Módulo 2. Comunicación intercultural y enseñanza del idioma inglés

01 Comprensiones sobre la construcción de la paz y la comunicación intercultural
02 Contexto
03 Consolidación de la paz de persona a persona a nivel personal
04 La dimensión relacional de la consolidación de la paz entre personas
05 Consolidación de la paz entre personas a nivel estructural
06 Fomentar la construcción de la paz entre personas durante la enseñanza de la lengua y la comunicación intercultural

Módulo 3. Liderazgo positivo

01 La inteligencia emocional del líder. Un reto colosal para un mundo en crisis
02 El líder en época de innovación y de profundos cambios
03 Liderar con sentido es liderar con valores. Misión, visión y operativa
04 Liderar personas es esencial conocer biología y conducta del individuo y del grupo
05 Creando y ejecutando estrategia para obtener mejores resultados de negocio con la gestión del conocimiento en la innovación
06 Comunicación pública y desarrollo de presentaciones eficaces
07 Liderar el impacto mediático. Comunicación con medios de prensa

Denominación de la asignatura: Trabajo Fin de Máster
Créditos ECTS: 10
Carácter de la asignatura: Obligatoria
Materia a la que pertenece: Trabajo Fin de Máster